Специальное образование

27 марта 2026 года на базе ГУО «Детский сад № 20 г. Речицы» состоялось заседание учебно-методического формирования учителей-дефектологов специальных и интегрированных групп, в котором приняли участие специалисты детских садов г. Речицы и Речицкого района. В ходе, которого поднимался вопрос патриотического воспитания детей дошкольного возраста с ТНР на занятиях по образовательной области «Развитие речи». Учитель-дефектолог ГУО «Детский сад № 20 г. Речицы» Морева А.А. с удовольствием поделились своим опытом.
Учитель-дефектолог Морева А.А. раскрыла программное содержание по темам патриотического воспитания на занятиях по образовательной области «Развитие речи» в интересной и доступной форме с использованием презентации. Она продемонстрировала наглядные пособия, которые она использует на занятиях, что вызвало у коллег особый интерес.
Далее состоялся просмотр фрагмента подгруппового занятия с детьми с общим недоразвитием речи по теме «Моя Родина Беларусь».
Методическое объединение закончилось рефлексией, которая обозначила актуальность выбранной темы и высокую заинтересованность специалистов.

25 марта 2026 года в государственном учреждении образования «Средняя школа № 12 г. Речицы» состоялось учебно – методическое объединение для учителей-дефектологов классов интегрированного обучения и воспитания по теме «Особенности организации подготовки и проведения индивидуального коррекционно – педагогического занятия с учащимися с учетом особенностей их психофизического развития».
На УМО рассмотрели такие вопросы, как «Направления коррекционных занятий и их специфика», «Календарно – тематическое планирование коррекционных занятий», «Диагностические карты по направлениям коррекционных занятий».
Просмотрели видеофрагмент коррекционно – педагогического занятия в классе интегрированного обучения и воспитания. А также презентацию развивающих игр, дидактических пособий, карточек, используемых учителями – дефектологами в работе.
Подвели итоги работы районного учебно – методического объединения за 2025/2026 учебный год, определили перспективы развития на следующий год.
Провели анкетирование членов УМО о затруднениях и потребностях педагогов с целью планирования методической работы и внесения задач на 2026/2027 учебный год.

24 марта 2026 года на базе Речицкого районногр центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации состоялось учебно-методическое объединение учителей-дефектологов, посвященное актуальным вопросам использования метода сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми с ТМН. Мероприятие собрало специалистов различных профилей, объединенных общей целью – повысить качество помощи детям с особыми потребностями.

На заседании опытом работы делились педагоги по следующим направлениям:
Сущность сенсорной интеграции (Л.Н. Казовская, учитель класса ЦКРОиР).

Метод сенсорной интеграции в профилактике специфических расстройств учебных навыков (И.Е. Завадская, учитель класса ЦКРОиР).

Признаки нарушения сенсорной интеграции (О.А. Высоцкая, учитель-дефектолог ГУО «Детский сад №9 г. Речицы»).

Развитие познавательной активности у детей с ТМН школьного возраста через применение сенсорных игр (В.В. Городная, воспитатель ЦКРОиР).

Кульминацией мероприятия стала выставка-презентация сенсорных игр, подготовленная членами учебно-методического объединения. Участники смогли не только увидеть, но и активно взаимодействовать с представленными материалами и играми. В завершение УМО Самусевич Наталья Михайловна подвела итоги заседания, подчеркнув высокую актуальность и практическую значимость.

24 марта 2026 года на базе ГУО «Специальный детский сад №4 г. Речицы» было проведено учебно-методическое объединение учителей-дефектологов (тифлопедагогов) по теме: «Развитие зрительного восприятия дошкольников с нарушениями зрения как способ развития речи, коррекции речевых нарушений, а также предупреждения трудностей в освоении чтения и письма».В рамках заседания УМО  освещены следующие темы: «Взаимодействие зрительных и речевых нарушений у детей дошкольного возраста», «Формирование готовности детей старшего дошкольного возраста к овладению навыками чтения и письма через развитие зрительного анализа и пространственных представлений». В практической части был представлен фрагмент занятия по развитию речи с рассматриванием сюжетной картины с целью развития не только речи, но и зрительного восприятия.

4 ноября 2025 года на базе ГУО «Специальный детский сад №4 г. Речицы» было проведено учебно-методическое объединение учителей — дефектологов (тифлопедагогов) по теме: «Формирование сенсорных эталонов как необходимый компонент в развитии зрительного восприятия у дошкольников с нарушениями зрения».
Обсуждались следующие вопросы:

  • Особенности зрительного восприятия у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения;
  • Создание условий для формирования сенсорных эталонов у дошкольников с нарушениями зрения с целью развития зрительного восприятия.
    Также была представлена выставка дидактических игр на развитие восприятия цвета, формы, величины.

4 ноября 2025 года на базе ГУО «Детский сад №10 г.Речицы» состоялось учебно-методическое объединение учителей — дефектологов по теме «Формирование пространственных представлений у воспитанников дошкольного возраста с особенностями психологического развития в ПКПП». На заседании были освещены современные подходы к организации и содержанию коррекционной работы по формированию пространственных представлений у детей дошкольного возраста с нарушениями речи.
 Учителя-дефектологи поделились опытом работы  по формированию пространственных представлений у детей дошкольного возраста с нарушениями речи.
Учитель-дефектолог Брикун Т.В. представила разработанную картотеку дидактических игр для развития ориентировки в пространстве у детей дошкольного возраста с нарушениями речи. Учитель-дефектолог детского сада №10 ДАНИЛЬЧЕНКО Т.Л  провела открытое коррекционно-педагогическое занятие с воспитанниками 4-5 лет, на котором продемонстрировала эффективные методы и приёмы работы, направленные на формирование пространственных представлений и автоматизацию звука «Л».

4 ноября 2025 года года в государственном учреждении образования «Озерщинская средняя школа №2» состоялось учебно – методическое объединение для учителей-дефектологов классов интегрированного обучения и воспитания по теме «Комплексный подход к организации образовательного процесса учащихся с ОПФР на I и II ступенях общего среднего образования».

На УМО рассмотрели такие вопросы, как «Специфические особенности в организации интегрированного обучения и воспитания детей с ОПФР на I ступени получения образования. Оценка результатов учебной деятельности учащихся», «Специфические особенности в организации интегрированного обучения и воспитания детей с ОПФР на II ступени получения образования. Оценка результатов учебной деятельности учащихся», «Оценка результатов учебной деятельности учащихся по предметам «Труд», «Социально – бытовая ориентировка».

Учителя-дефектологи поделились дидактическими пособиями, которые используют в своей работе. Были предложены памятки «Оценка результатов учебной деятельности учащихся». Были выработаны рекомендации по организации эффективной контрольно-оценочной деятельности на уроке.

Также изучили информацию об использовании в 2025/2026 учебном году учебных программ по учебным предметам специального образования.

Все участники данного УМО отметили важность, содержательность и значимость этой встречи.

26 августа 2025 года на базе государственного учреждения образования «Средняя школа №9 г.Речицы» состоялось инструктивно-методическое совещание с учителями-дефектологами «Особенности организации образовательного процесса в учреждениях образования, реализующих образовательные программы специального образования и коррекционно-педагогическую помощь в 2025/2026 учебном году», целью которого являлось информирование педагогических работников о нормативном правовом, научно-методическом обеспечении образовательного процесса. В ходе встречи педагоги ознакомились с анализом работы методического объединения учителей-дефектологов за 2024/2025 учебный год и перспективами развития системы специального образования в 20252026 учебном году. Особое внимание было уделено перечню новой методической литературы для учреждений образования, реализующих образовательные программы специального образования.

15 января 2025 года на базе ГУО «Детский сад №26 г. Речицы» состоялось заседание учебно-методического объединения педагогов-дефектологов специальных и интегрированных групп по теме «Постановка и автоматизация звуков раннего онтогенеза». На заседании были заслушаны выступления участников УМО по таким вопросам ,как особенности постановки и автоматизации губно-губных звуков, губно-зубных звуков, заднеязычных звуков, переднеязычных звуков. Педагогами ГУО «Детский сад №26 г. Речицы» организована выставка дидактических игр, с помощью которых с учащимися можно интересно и эффективно отрабатывать постановку и автоматизацию звуков.

10 января 2025 года на базе ГУО «Детский сад №8 г. Речицы» состоялось заседание учебно-методического объединения педагогов-дефектологов ПКПП по теме «Использование дидактического материала, упражнений практико-ориентированный направленности в условиях ПКПП с детьми с ОПФР». В рамках заседания были рассмотрены вопросы: использование нейроупражнений в коррекционной работе с детьми с ОПФР в ПКПП (опыт работы Войстрик В.А., учителя-дефектолога ГУО «Детский сад № 8 г. Речицы»), использование нетрадиционных форм работы в условиях ПКПП с детьми с ОПФР ( опыт работы Воробей Т.В., учитель-дефектолог ГУО «Детский сад № 17 г. Речицы»), а также были представлены видеофрагменты индивидуальных занятий с воспитанниками с ОПФР с использованием нейроупражнений. Благодаря активному включению всех участников заседания мероприятие прошло продуктивно